新にほんご N3 500問
10
第2週 3日目・4日目
だい2しゅう 3にちめ・4にちめ
Bab 10 — Minggu 2, Hari 3-4 (Soal 159–173)

DAFTAR SOAL — BAB 10

1
第2週 3日目・4日目
Soal もじ・ごい・ぶんぽう campuran (N3)
No. 159–173
Hari 3-4 第2週 3日目・4日目 — Soal 159–173
159
Aしゃ原料げんりょう輸入ゆにゅうして、せいひん輸出ゆしゅつして いる。
もじ Hal. 100
2 製品せいひん
Perusahaan A mengimpor bahan baku dan mengekspor produk jadi.
もじ
原 (ゲン)原料げんりょう (bahan baku) ・ はら = padang
製 (セイ)製品せいひん (produk jadi) ・ 製造せいぞうする (memproduksi)
制 (セイ)制度せいど (sistem) ・ 体制たいせい (sistem/rezim)
Perbedaan: 「製品」 = barang jadi hasil produksi; 「商品」 = barang dagangan.
160
新宿しんじゅくくなら、こうの ホームから 東京とうきょう ________ の 電車でんしゃらないと だめですよ。
ごい Hal. 100
2
Kalau ke Shinjuku, kamu harus naik kereta tujuan Tokyo dari peron seberang.
ごい
(yuki/iki) = tujuan ~ ・ 東京とうきょうき = tujuan Tokyo
まり = berhenti terakhir di ~ ・ 東京止とうきょうどまり = kereta berakhir di Tokyo
はつ = berangkat dari ~ ・ 東京発とうきょうはつ = berangkat dari Tokyo
さき = tujuan/destinasi ・ さき = tempat tujuan
161
いえを ________ 、きゅうあめって きた。
ぶんぽう Hal. 101
4 ようと した ときに
Saat saya baru mau keluar rumah, tiba-tiba turun hujan.
ぶんぽう
Vようと した ときに — tepat ketika akan V (aksi baru saja mau dimulai tapi ada sesuatu yang terjadi)
・お風呂ふろはいろうと した ときに、電話でんわが かかって きた。 = Ketika baru mau masuk kamar mandi, telepon berdering.
ろうと した とき、電車でんしゃの ドアが まった。 = Ketika saya baru mau naik, pintu kereta tertutup.
162
アンケート 調査に ご協力きょうりょくを おねがいします。
もじ Hal. 103
1 ちょうさ
Mohon kerja samanya dalam survei angket ini.
もじ
調 (チョウ)調査ちょうさする (menyelidiki, meneliti) ・ 強調きょうちょうする (menekankan)
査 (サ)調査ちょうさ検査けんさ (pemeriksaan)
協 (キョウ)協力きょうりょくする (bekerja sama)
願 (ねが)う = memohon, berharap
163
3から 会議室かいぎしつで、あたらしい 企画きかくの ________ を します。
ごい Hal. 103
4 わせ
Mulai pukul 3 kami akan mengadakan rapat perencanaan proyek baru di ruang meeting.
ごい
わせ = meeting, rapat perencanaan
わせ = janjian bertemu
わせ = kombinasi
わせ = inquiry, pertanyaan
164
いい においが ________ が、なんの においでしょうか。
ぶんぽう Hal. 103
4 します
Tercium bau yang enak, ini bau apa ya?
ぶんぽう
〜がする = terasa ~ (untuk indra: bau/suara/rasa)
Nがする: あじがする (terasa rasanya), においがする (tercium bau), おとがする (terdengar suara)
となり部屋へやひとこえが します。 = Terdengar suara orang dari kamar sebelah.
・この みそしるなんへんあじが するよ。 = Miso soup ini rasanya agak aneh.
165
まどけると、すずしい かぜはいって くる。
もじ Hal. 105
2 すずしい
Ketika saya membuka jendela, angin sejuk masuk.
もじ
窓 (まど) = jendela
涼 (すず)しい = sejuk / mát
悲 (ヒ) = 悲劇ひげき (tragedi)
かなしい (悲しい) = sedih ・ かなしむ = bersedih
166
いまからだと 映画えいがうか どうか わからないが、________ って みよう。
ごい Hal. 105
1 とにかく
Dari sekarang saya tidak tahu apakah bisa keburu ke bioskop, tapi pokoknya ayo pergi saja.
ごい
とにかく = pokoknya, bagaimanapun (=とりあえず)
せっかく〜のに = walaupun sudah susah payah
いきなり = tiba-tiba
・せっかく ったのに、その みせやすみだった。 = Padahal sudah susah payah pergi, ternyata toko itu tutup.
167
この へん小学生しょうがくせいは、________ かわいいですね。
ぶんぽう Hal. 105
1 子供こどもらしくて
Anak-anak SD di sekitar sini benar-benar ceria seperti anak-anak dan menggemaskan.
ぶんぽう
Nらしい — sesuai/pantas dengan N, benar-benar seperti N (menunjukkan sifat khas)
Berbeda dari Nみたい/のような yang berarti "mirip N (tapi bukan N)".
Karena mereka memang anak-anak, gunakan らしい untuk menekankan sifat "khas anak-anak"-nya.
今日きょうは、本当ほんとうはるらしい あたたかい でした。 = Hari ini benar-benar hari hangat yang khas musim semi.
わたしおんならしい 洋服ようふくきです。 = Saya suka pakaian yang feminin.
168
ランチには ものいて おります。あたたかいのも 冷たいのも ございます。
もじ Hal. 107
3 つめたい
Menu makan siang datang dengan minuman. Ada yang hangat, ada juga yang dingin.
もじ
付 (つ)く/ける = ~が付く/~を付ける = ada/dilengkapi (biasanya bonus, menu paket)
温 (オン)温度おんど (temperatur) ・ 気温きおん (suhu udara) ・ 体温計たいおんけい (termometer)
あたたかい (温かい) = hangat
冷 (レイ)冷蔵庫れいぞうこ (kulkas) ・ 冷房れいぼう (AC/pendingin)
つめたい (冷たい) = dingin (untuk benda/minuman) ・ える = menjadi dingin
169
ゆうべは、ひさしぶりに った 高校時代こうこうじだい友人ゆうじんと、おそくまで たのしく ________ 。
ごい Hal. 107
2 かたった
Kemarin malam saya bercakap-cakap dengan gembira sampai larut dengan teman SMA yang sudah lama tidak bertemu.
ごい
かた = mengobrol bersama, curhat (nuansa lebih formal/dalam dari しゃべる)
しゃべる = ngobrol santai
= berdebat, bertengkar
はなしかける = memulai/menyapa untuk bercakap
「語」dan「話」memiliki cara pemakaian yang berbeda dalam kombinasi majemuk.
170
しっぽを るのは やめなさい。ねこが ________ でしょ。
ぶんぽう Hal. 107
1 いやがって いる
Berhentilah menarik ekornya. Kucingnya tampak tidak suka kan.
ぶんぽう
〜がる — memperlihatkan tanda-tanda ~ (untuk emosi/perasaan orang ke-3)
いや (tidak suka/benci) → いやがる (menunjukkan rasa tidak suka)
Pola: [perasaan]がる/がっている menggambarkan tampak/terlihat merasakan ~ dari sudut pandang eksternal.
・この ほんは、みんなが しがるでしょう。 = Buku ini pasti akan diinginkan semua orang.
ずかしがらないで、みんなの まえはなして ください。 = Jangan malu, bicaralah di depan semua orang.
171
昨日きのうばんゆきったが、今朝けさ晴れて いる。
もじ Hal. 109
3 はれて
Semalam salju turun, tapi pagi ini langit cerah.
もじ
昨 (サク)昨日さくじつ昨日きのう
雪 (ゆき) = salju
晴 (は)れる = cerah, langit terang ・ ~たれ = cerah (kata benda cuaca)
「はれる」dalam konteks cuaca ditulis 晴れる, bukan 荒れる (あれる=berombak) atau 慣れる (なれる=terbiasa).
172
リンさんは もう 一週間いっしゅうかん学校がっこうやすんで いますね。だれか、かれの ________ を りませんか。
ごい Hal. 109
1 様子ようす
Lin-san sudah tidak masuk sekolah selama seminggu. Apakah ada yang tahu keadaannya sekarang?
ごい
様子ようす = keadaan, situasi
態度たいど = sikap
格好かっこう = penampilan, bentuk ・ 格好かっこういい = keren
症状しょうじょう = gejala penyakit
173
うちの いぬは、夕方ゆうがたの 5に なると 散歩さんぽに ________ 。
ぶんぽう Hal. 109
2 きたがります
Anjing di rumah kami ingin jalan-jalan setiap pukul 5 sore.
ぶんぽう
Vたがる — ingin V (khusus untuk orang ke-3, bukan pembicara)
Pola: Vます-stem + たがる. Jadi「行く」→「行き」→「行きたがる」.
「〜たい」dipakai untuk keinginan pembicara sendiri, sementara「〜たがる」dipakai untuk keinginan orang lain (termasuk hewan).
田中たなかさんは、仕事しごとめたがって います。 = Tanaka-san ingin berhenti kerja.
むすめは、食事しょくじあとかならあまいものを べたがります。 = Anak perempuan saya selalu ingin makan yang manis setelah makan.